Soutien  à  l’apprentissage  du  français  (immigration)

Le CSSMI offre aux élèves nouvellement arrivés ne maîtrisant pas le français des services d’accueil et de soutien à l’apprentissage du français (SASAF). Il s’agit d’ un continuum de service en fonction de la progression de l’apprentissage de la langue française et de leurs besoins. L’intégration en classe ordinaire dans un contexte d’immersion totale est privilégiée favorisant ainsi la socialisation, l’apprentissage du français une adaptation réussie dans un milieu scolaire inclusif.

Au primaire

SASAF

Tout élève débutant et intermédiaire dans son apprentissage du français est intégré à classe ordinaire et reçoit un service de soutien intensif à l’apprentissage du français (SASAF) par une enseignante d’intégration linguistique scolaire et sociale.

SLAF

Tout élève avancé dans son apprentissage du français est intégré à classe ordinaire et reçoit un service de soutien linguistique d’appoint en francisation (SLAF).

Situation de grand retard scolaire

Un élève état en situation de grand retard scolaire reçoit un service bonifié de soutien à l’apprentissage du français et de rattrapage scolaire en fonction de ses besoins.

Au secondaire

Continuum de services

Le point d’accueil

  • Service temporaire pour les élèves nouvellement arrivés ne maîtrisant pas la langue d’enseignement.
  • L’objectif est d’accueillir l’élève, de prendre le temps d’évaluer ses besoins et de préparer son intégration à son école de desserte.

Le regroupement école

  • Intégration à l’horaire de l’équivalent d’une période d’intégration linguistique sociale et scolaire (ILSS) par jour pour les élèves débutants et intermédiaires (SASAF).
  • L’objectif est de permettre à l’élève d’avoir, dans son école de desserte, des services d’accueil et de soutien à l’apprentissage du français, un accès aux contenus d’autres matières et à toutes les activités sportives et culturelles favorisant sa socialisation.

Le relais

  • Périodes de soutien linguistique d’appoint en francisation (SLAF) pour les élèves avancés.
  • L’objectif est de consolider l’apprentissage du français pour l’élève avancé par un soutien linguistique d’appoint.

Situation de grand retard scolaire

Un élève qui est en situation de grand retard scolaire reçoit un service bonifié de soutien à l’apprentissage du français et de rattrapage scolaire en fonction de ses besoins.