Le programme alternatif propose un environnement d’apprentissage dynamique et personnalisé, où chaque élève est au cœur de son parcours scolaire. Ce programme favorise l’autonomie, la collaboration et le développement personnel à travers un équilibre entre enseignement traditionnel et apprentissage autonome.
Grâce à un suivi personnalisé assuré par une équipe éducative engagée, le programme s’adapte aux intérêts et au rythme de chaque élève, en alternant entre des périodes dirigées et des projets qu’ils choisissent eux-mêmes. Cette pédagogie par projets stimule la motivation, la créativité et l’engagement communautaire, permettant à chaque élève de s’épanouir pleinement.
Afin d’être admissible à la sélection, l’élève doit être en réussite au bulletin de la dernière année complétée dans chacune des matières suivantes : français et mathématique.
Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, en respectant le bassin de son école, la direction procède à la sélection des élèves parmi les demandes d’inscription reçues selon l’échéancier et la procédure publiés par le Centre de services scolaire, en appliquant, dans l’ordre, les critères suivants :
Pour l’application de chacun des critères, si le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, le processus de sélection par tirage au sort devant témoins, dont au moins un parent, est appliqué.
L’acceptation de la demande d’inscription est conditionnelle à la réussite de l’année scolaire en cours en français et mathématique.
Le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International offre aux élèves un cadre pédagogique qui stimule la curiosité intellectuelle, la pensée critique, et la sensibilité interculturelle. En combinant des matières variées telles que les langues, les sciences, les arts et les études sociales, ce programme permet aux élèves de développer des compétences et aptitudes essentielles pour comprendre et naviguer dans le monde moderne.
Le PEI encourage les élèves à établir des liens entre les disciplines et à appliquer leurs connaissances à des situations réelles. En s’engageant activement dans leur communauté, les élèves deviennent des citoyens responsables, ouverts d’esprit et engagés socialement.
Afin que lʼélève soit admissible à la sélection, le parent doit avoir assisté à une rencontre d’information et avoir pris connaissance des exigences du projet et de la philosophie qui le sous-tend.
Nonobstant ce qui précède, le parent de l’élève qui fréquente déjà ce projet particulier régional n’a pas à assister à cette rencontre. De plus, l’élève doit être en réussite assurée (74 % et plus) dans les matières suivantes : français et mathématique au bulletin final de la dernière année complétée.
Le programme de Formation Musicale Intensive (FMI) permet aux élèves de la 1re à la 5e secondaire de suivre un parcours scolaire enrichi par la musique. Chaque élève consacre plus de 10 heures par semaine à la musique, dans l’un des trois volets : harmonie (instruments à vent et percussions), instruments à cordes (violon, violoncelle, contrebasse), ou piano, avec des prestations uniques en concert.
La musique devient ainsi un moteur de motivation pour les élèves, leur permettant de s’épanouir artistiquement tout en poursuivant leur cheminement scolaire.
Afin que lʼélève soit admissible à la sélection, le parent doit avoir assisté à une rencontre d’information et avoir pris connaissance des exigences du projet et de la philosophie qui le sous-tend. Nonobstant ce qui précède, le parent de l’élève qui fréquente déjà ce projet particulier régional n’a pas à assister à cette rencontre.
De plus, l’élève doit être en réussite assurée (74 % et plus) dans les matières suivantes : français et mathématique au bulletin final de la dernière année complétée.
Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, en respectant le bassin de son école, la direction procède à la sélection, selon le nombre de places disponibles pour chaque instrument, parmi les demandes d’inscription reçues des élèves qui répondent aux critères d’admissibilité selon l’échéancier et la procédure publiés par le Centre de services scolaire, dans l’ordre suivant :
L’acceptation de la demande d’inscription est conditionnelle à la réussite de l’année scolaire en cours en français et mathématique. Le bassin de la Polyvalente Sainte-Thérèse pour les projets musicaux est composé de toutes les écoles primaires du Centre de services scolaire. Pour l’application de chacun des critères, si le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, le processus de sélection par tirage au sort devant témoins, dont au moins un parent, est appliqué. L’acceptation de la demande d’inscription est conditionnelle à la réussite de l’année scolaire en cours en français et mathématique.
Critères d’inscription pour le projet harmonie
Afin que lʼélève soit admissible à la sélection, le parent doit avoir assisté à une rencontre d’information et avoir pris connaissance des exigences du projet et de la philosophie qui le sous-tend. Nonobstant ce qui précède, le parent de l’élève qui fréquente déjà ce projet particulier régional n’a pas à assister à cette rencontre. De plus, l’élève doit être en réussite assurée (74 % et plus) dans les matières suivantes : français et mathématique au bulletin final de la dernière année complétée. Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, en respectant le bassin de son école, la direction procède à la sélection des élèves parmi les demandes d’inscription reçues des élèves qui répondent aux critères d’admissibilité selon l’échéancier et la procédure publiés par le Centre de services scolaire, en appliquant, dans l’ordre, les critères suivants :
Pour l’application de chacun des critères, si le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, le processus de sélection par tirage au sort devant témoins, dont au moins un parent, est appliqué. L’acceptation de la demande d’inscription est conditionnelle à la réussite de l’année scolaire en cours en français et mathématique.
Polyvalente Sainte-Thérèse
Le programme Sport-études de Saint-Gabriel permet aux élèves-athlètes, reconnus par leur fédération, de concilier leurs objectifs scolaires et sportifs tout au long de leurs études secondaires. Priorisant la réussite académique, ce programme offre un encadrement adapté où les élèves consacrent 70 % de leur temps en classe, tout en s’entraînant régulièrement dans leur discipline sportive.
Le programme exige un rythme d’apprentissage plus soutenu que les programmes réguliers. L’élève-athlète doit faire preuve d’autonomie et de sérieux pour bien gérer ses études et sa pratique sportive.
Voici les disciplines actuellement disponibles dans le programme : athlétisme, baseball, basketball masculin, cheerleading, escalade, golf, gymnastique, hockey sur glace masculin et féminin, judo, natation, natation artistique, patinage artistique, patinage de vitesse, plongeon, ringuette, ski acrobatique, soccer, softball, surf des neiges, taekwondo, tennis, tennis de table.
Veuillez noter que les disciplines sportives offertes peuvent varier d’une année scolaire à l’autre.
Afin d’être admissible à la sélection, l’élève doit être en réussite au bulletin final de la dernière année complétée dans chacune des matières suivantes : français et mathématique. De plus, son parent doit avoir assisté à une rencontre d’information et pris connaissance des exigences du projet et de la philosophie qui le sous-tend.
Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, la direction de l’école procède à la sélection parmi les demandes d’inscription reçues des élèves admissibles selon le critère suivant :
– Les fédérations reconnues par le Ministère dans le cadre du projet Sport-études et les partenaires sportifs priorisent les élèves selon leurs critères de sélection et selon les places disponibles déterminées par l’école.
L’élève qui n’est pas en réussite assurée en français et en mathématique au bulletin final de la dernière année complétée sera rencontré, en compagnie de ses parents, afin dʼêtre informé des exigences du programme et des mesures de soutien et d’encadrement qui sont disponibles à l’école.
L’acceptation de la demande d’inscription est conditionnelle à la réussite de l’année scolaire en cours en français et mathématique
Depuis plus de 45 ans, le programme régional de football de la Polyvalente Deux-Montagnes accueille des élèves passionnés de la 1re à la 5e secondaire. Répartis dans plusieurs catégories, de l’atome au juvénile, ce programme offre une formation sportive stimulante et de qualité, permettant aux jeunes de développer leurs compétences techniques, stratégiques et physiques.
Ce programme se distingue par l’intégration de périodes dédiées à l’apprentissage et à la pratique du football au sein même de l’horaire scolaire. Il s’agit d’une occasion unique pour les élèves de concilier leur passion pour le football avec leurs études, tout en évoluant dans un cadre rigoureux et enrichissant.
Afin d’être admissible à la sélection, l’élève doit être en réussite au bulletin final de la dernière année complétée dans chacune des matières suivantes : français et mathématique.
De plus, son parent doit avoir assisté à une rencontre d’information et pris connaissance des exigences du projet et de la philosophie qui le sous-tend.
Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, en respectant le bassin de son école, la direction procède à la sélection des élèves parmi les demandes d’inscription reçues des élèves admissibles selon l’échéancier et la procédure publiés par le Centre de services scolaire selon le critère suivant :
– L’élève doit être présent au camp d’entraînement de l’équipe et avoir été priorisé par les entraîneurs.
Le programme Santé Globale offre une occasion unique de réussir ses études tout en pratiquant des activités sportives presque tous les jours. Principalement axé sur le plein air, le programme Santé Globale développe les aspects physiques, intellectuels, sociaux et affectifs de l’élève, tout en le sensibilisant à adopter de bonnes habitudes de vie et de santé. Voici quelques exemples d’activités offerts au cœur de ce programme : arts martiaux, ballon-balai, camping sauvage, canot, cross-country, escalade, escrime, golf, musculation, natation, nutrition, plongée sous-marine, premiers soins / RCR, raquette, sauvetage, ski de fond, spéléologie, triathlon, vélo et bien dʼautres.
Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, en respectant le bassin de son école, la direction procède à la sélection des élèves parmi les demandes d’inscription reçues des élèves qui répondent aux critères d’admissibilité selon l’échéancier et la procédure publiés par la Commission scolaire, parmi les demandes d’inscription reçues des élèves admissibles.
Dans l’éventualité où le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, le processus de sélection par tirage au sort devant témoins, dont au moins un parent, est appliqué.
Suite au visionnement, si vous avez des questions supplémentaires, veuillez envoyer un courriel à [email protected].
La Polyvalente Sainte-Thérèse offre le programme de Hockey féminin, en partenariat avec l’Académie de Hockey Joël Bouchard.
Grâce à ce programme, les élèves peuvent concilier le développement de leurs aptitudes dans leur sport et leur réussite éducative. À cet effet, les élèves bénéficient de 80 entraînements (glace et hors-glace) à raison de 3 entraînements par semaine. L’école prévoit le transport pour diriger les élèves à l’aréna.
Du soutien pédagogique spécifique aux hockeyeuses leur est proposé tout au long de l’année afin de les soutenir dans leur réussite éducative.
Afin d’être admissible à la sélection, l’élève doit être en réussite au bulletin final de la dernière année complétée dans chacune des matières suivantes : français et mathématique. De plus, le parent doit avoir assisté à une rencontre d’information, pris connaissance des exigences du projet et de la philosophie qui le sous-tend.
Au moment de compléter son effectif pour l’année scolaire suivante, en respectant le bassin de son école, la direction procède à la sélection des élèves parmi les demandes d’inscription reçues selon l’échéancier et la procédure publiés par la Centre de services scolaire.